Entre 25 de março e 1 de abril, os alunos usufruíram de um programa repleto de atividades diferenciadoras e divertidas, sem esquecer o reforço de conteúdos, e a participação massiva da equipa docente.
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Entre as atividades ocorreram workshops de pintura de ovos, trabalhos manuais, culinária, jogos e sessões de cinema.
Este ano, pelo contexto epidémico que se vive, não foi possível fazer saídas e visitas a equipamentos de lazer e culturais.
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O St. Paul`s Easter Extravaganza contou com a participação de cerca de 70% dos seus alunos, até ao 1.º ciclo.
Destaca-se a tradicional caça aos ovos, que ocorreu no St. Paul`s Woods of Adventure. Recordamos que este é um espaço florestal, contíguo ao colégio, onde estão instalados equipamentos de desporto aventura, transversais, na sua utilização, a todas as faixas etárias. Este espaço, inaugurado em 2019, pretende proporcionar aos alunos um maior contacto com a natureza e vida saudável, num estabelecimento que se localiza na periferia da cidade de Coimbra.
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Saídos de um confinamento, os alunos de 1.º ciclo tiveram a oportunidade de ter sessões de reforço de conteúdos no âmbito do português, matemática, e a sempre presente e reforçada, aprendizagem do inglês, minimizando, assim qualquer eventual perda de conteúdos ocorrida no ensino on-line.
O St. Paul`s School tem atividade todo o ano, encerrando apenas aos fins-de-semana e feriados nacionais.
É um colégio bilingue, Português e Inglês, com forte ambiência internacional dada a multiculturalidade dos seus alunos e colaboradores.
Abriu as suas portas em setembro de 2017 e conta com as valências de Berçário, Creche, Jardim de Infância, 1º ciclo, 2º ciclo e 3º ciclo.
Este projeto revela, na sua génese, um modelo pedagógico assente nas ideias de excelência, de rigor, de forte presença junto das famílias, procurando criar respostas pedagógicas adequadas às particularidades de cada aluno.
O St. Paul’s School preconiza um programa educativo bilingue, privilegiando o domínio, desde os primeiros anos da criança, do Português e do Inglês e proporcionando aos alunos a aquisição das línguas latina, a partir do 1º ciclo, do Espanhol, a partir do 2º ciclo e do Alemão no 3º ciclo de escolaridade, tendo como opcionais o francês e o mandarim, dotando, assim, os seus alunos da maior proficiência linguística.
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